“双减”政策背景下小学高年级数学作业优化策略分析

作者：魏菊芳

来源：新课程, 2022, (32): 30-31.

<正>2021年我们迎来了“双减”政策，给教育事业带来了勃勃的生机，但与此同时，也给我们的教学工作带来了新的要求和挑战。作为一名小学高年级数学教师，该政策给了我们新的教学方向和教学思路，我们应该着眼减负和教育质量，认真钻研、思考应该如何优化学生的作业设计，将政策和教育教学落到实处。