"知行合一"契合工业设计教育的本质,符合以社会需求为导向的工业设计专业人才培养目标,是实现应用型理工科大学工业设计人才培养和服务社会功能的根本。"知行合一"理论的应用,需要教育者重新整合现有课程,平衡课程结构,构建能够融理论课与实践课、人文知识与工程技术、专业基础与专业课程一体化的工业设计课程体系,在此基础上,以"知"、"行"双修的"大设计"观来指导教学实践,与此同时,教师应该抱着终身学习,树立不断提高教育教学能力和自身综合素质的信心。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
