由于传统的舞蹈艺术教育方式不符合聋哑学生的身心特点,较难让聋哑学生体会到舞蹈的内涵。创意舞动教学突破了传统的舞蹈教学模式,结合了身体机能和心理精神的活动,旨在提高聋哑学生身体素质,引导聋哑学生心理积极发展,提高聋哑学生艺术素养。本文通过对聋哑学生舞蹈美育现状的调研,结合创意舞动概念,构思设计了针对聋哑学生群体的舞蹈创新课堂,并在课堂实践中取得一定成效,以期对聋哑学生舞蹈美育的发展与改革提供思路。
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