自然语言处理技术、人工智能及语料库技术的发展使得自动评价系统(AES系统)逐渐被应用于二语写作教学,为学习者提供基于网络的写作环境、实时评分和诊断性反馈。通过对中国学习者在线写作的初稿、终稿及自动评分系统给出的相应反馈进行对比分析,探究学生在线作文自我修改的特征,并就AES系统辅助写作教学给出了参考建议。
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