基于学生发展核心素养的高中政治课堂转向分析

作者：柴玉山

来源：课程教育研究, 2020, (46): 25-26.

• 核心素养
• 高中生
• 政治课堂
• 转向策略

在新一轮课程改革背景下,高中政治课堂教学应作出调整与转向,从传统以知识讲授为主的教学模式向以发展学生核心素养的教学模式转变。本文从高中政治核心素养的基本内容出发,结合教学实践对如何实现政治课堂转向提出几点建议,以期对学生政治学科核心素养发展有所借鉴。