摘要

志愿服务活动作为当代青年学生参与最广泛的社会实践活动,已然成为中职院校发挥实践育人功能和强化思想政治教育的有效途径。文章立足于中职学校学生学情状况、专业特点,结合目前中职学校在志愿服务中普遍存在的问题,从课程设置、评价体系、社会需求三个方面探索中职学校志愿服务实践育人功能,以期促进中职学校职业教育服务能力的提升。

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