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摘要
《电力拖动自动控制系统》是一门实践性和逻辑性很强的课程，在授课的过程中，便于深入挖掘思政元素，如社会主义核心价值观、环保意识和科技创新意识等。首先，根据课程三位一体的教学目标，深入挖掘思政元素切入点；然后，以交流调速系统的应用领域和方法为例，采用问题导向和启发式教学方法，开展课程思政的教学设计；最后，进行了教学实施成效和反思。在传授专业知识的同时，潜移默化融入思政元素，不仅能够使得学生掌握理论知识，还培养了学生正确的价值观、创新意识、环保意识，进一步增强学生的爱国主义情怀。
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单位山西工程技术学院
