基于核心素养视阈下高中美术鉴赏单元教学的研究

作者：顾倩婷

来源：漫画月刊, 2023, Z2: 31-33.

<正>新课标针对传统课堂教学中知识碎片化、结构单一化等问题，提出了两个关键点，即重构课程基本生态和关注问题解决能力，并提出重视学生核心素养、突出课程思政渗透等要求。因而高中美术课堂教学可以围绕单元主题，基于真实情境下进行大概念单元教学设计，冲破教学思维定势，以实现指向核心素养的学生深度学习为目标，构建具有美育特色的高中美术鉴赏课堂。