基于实战化背景的任职教育课程建设研究

作者：郑海燕; 黄葵; 王文秀; 王超勇; 徐超

来源：继续教育, 2018, 32(07): 68-70.

DOI：10.13981/j.cnki.cn11-3315/g4.2018.07.025

• 实战化
• 任职教育
• 课程

本文以理实结合的方法,按照专业、课程特点和学员层次开展实战化课程建设研究,提出了满足实战化要求的课程建设的主要内容和方法途径,对满足部队实战能力提升对人才培养质量与服务部队水平的需求,推进教学训练向部队靠拢、与部队训练有机衔接提供了借鉴。