六盘水科学课程的现状及课程模式探究

作者：陈芳芳; 严超超; 方清; 何秋月; 王平; 谭凤玉; 吴红^*

来源：山东化工, 2019, 48(07): 158-159.

DOI：10.19319/j.cnki.issn.1008-021x.2019.07.067

• 科学课程
• 第二课堂
• 教学改革
• 六盘水

科学课程是融合第一课堂"理论知识学习"与第二课堂"社会实践活动"的载体,是激励学生提升综合素质和综合能力的有效方式。目前,六盘水市各小学存在对科学课程重视程度不够、硬件与软件设施不完善等现状。针对这一现状,本文提出传统观念的改变、硬件设备的加强、师资队伍的建设、引入第三方资源等措施来完善科学课程的所需的保障条件,提升学生的综合实践能力,并对小学科学课程的教学改革进行了初步探讨。

• 单位
  化学与材料工程学院; 六盘水师范学院