高职院校的主要目标是培养专业技能人才,为此需要具备充足理论知识与实践能力的师资力量,而这一点需求无法通过职前专业学习或培训所满足,在入职之后还需要学校方面为教师提供后续培训机会,促使教师的理论与实践能力得到持续提升。文章对10家高职院校中的装备制造专业教师实践能力培养情况进行了调查,将此作为基础总结教师实践能力培养的影响因素,提出了基于岗位胜任能力的教师实践能力培养体制。
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