“双元”网络导师工作室建设案例与分析

作者：陈振晖; 王冬林

来源：职业, 2015, (09): 34-35.

• 校企合作
• 工作室
• 双导师
• 双岗位

校企合作、工学结合培养技能型人才是职业院校支持地方经济转型升级的命题。校企共建工作室,在双导师制、双岗位制的基础上开展运营,实现学校培育高素质技术人才,企业运营获取经济效益,学生实践提升专业技能。这种典型案例具有推广价值,经验对校企合作的开展有启发意义。

• 单位
  惠州市技师学院