课堂是学生学习的重要平台,在课堂上学生是主体,教师则是引导者。实际上,初中数学教学任务具有时间紧、任务重的特点,如果教师在教学中使用照本宣科的方法,不仅无法激发学生的数学学习欲望,而且对学生今后数学学习十分不利。在导入数学新知中,提问是重要渠道,同时也在数学教学质量提升中发挥着重要作用。教师在课堂教学中,设置有效的数学问题,不仅可以引导学生形成正确的学习思路,发散学生的数学思维,并能达到帮助学生有效巩固知识的目的。
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