初中地理教学质量在近年来呈现出下降的趋势,其主要原因是教师在教学过程中没有考虑到学生的实际接受能力,常常将讲课当作是自己的一项任务去完成,不去了解学生是否能听懂。地理的内容涉及非常广泛,包括自然规律、气候、降水、地形特征等知识都囊括在内,是一门人文学科。基于此,以下对初中地理网络教学现状与对策进行了探讨,以供参考。
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