对高考“真态作文”的思考——从高考“零分作文”现象说开去

作者：李雪莹

来源：读写算, 2022, (36): 129-131.

• 作文教学
• 零分作文
• 真态作文

近年来，高考“零分作文”浮出水面，作为满分作文的批判对手出现，它巧妙的构思、另类的观点、诙谐的语言让人在好奇阅读之余感觉耳目一新。作为一名小学语文教师，笔者试图从“零分作文”现象展开，反观当下的作文教学现状，并尝试探求一条“真态作文”之路。