是画蛇添足还是画龙点睛——“学习提示”栏目使用思考

作者：宗学耀; 任桂霞

来源：中学语文·教师版, 2020, (14): 49-51.

<正>《普通高中教科书·语文》必修上册自使用以来,颇获赞誉,但亦有指责之声。不少教师认为"学习提示"这一栏目是画蛇添足。深究其根由,主要是"学习提示"将文本包蕴的情感主旨直接呈现给了学生。"谜底"的呈现让那些靠"解读文本"上课的老师没有了"看家本领"。其实这类老师不懂得一个道