基于问题导向的高中历史深度教学实践——以《俄国十月革命的胜利》一课为例

作者：燕鹏

来源：中学教学参考, 2021, (25): 64-66.

• 高中历史
• 深度教学
• 问题导向

深度教学以知识和学科概念的重建为基础,是培养学生核心素养的有效途径。开展高中深度教学要坚持问题导向,既要注重聚焦思维,将学生的思维引向问题深处,又要善于发散思维,引导学生从多个角度分析问题。