基于专创融合“1234”培养模式下创新创业课程质量提升的策略研究

作者：张今欣

来源：大学, 2021, (50): 158-160.

• 培养模式
• 创新创业
• 课程质量

在"大众创业、万众创新"背景下,高职院校探索出一种既能激发学生的创业意识又能提升创新创业能力的课程质量培养模式,既迫在眉睫,也是大势所趋。本课题主要基于"1234"培养模式展开理论研究,依托一种"模拟公司"形式开展,引入竞争和奖惩两种机制提高创新创业课程的实效性,学习过程设计摸索、指导和矫正三个阶段,紧贴"四个结合"进行,即与真实项目驱动相结合、与专业实习实训相结合、与校企合作相结合和与技能竞赛相结合。

• 单位
  湖南国防工业职业技术学院