随着民族地区的民族团结与民族多元化共存的生活模式的发展,极大地推动了不同民族之间的文化交融进程,也导致了当下民族地区中的幼儿园班级里多民族杂糅现象。在这样的幼儿园里,如何来开展有利于各民族幼儿成长的音乐教学,并做到既保证尊重各民族的不同习俗,也要保证各民族学生对于自己本民族文化特色的认同感,这是当下幼儿园音乐教学中应该认识到的重要突破点。
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