农村初中生物教学手段有效性研究

作者：邹德勇

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (09): 12.

• 农村
• 初中生物
• 教学手段
• 有效性

农村的初中生物教学过程中教师可以充分地利用教学生活化的手段,丰富生物学科的课堂教学活动,使农村学生能够在平常生活中丰富自身生活经历的同时深化关于初中生物的理解以及记忆,构成优良的学习风气和学习素养,感受人与自然、生物之间的密切联系,以更加完整的视角认识自身,培养自己的爱好和兴趣,让课本知识以及才能更好地服务于今后的生活,构建健康、美好的世界观、人生观和价值观。