小学阶段是学生学习文言文的起步阶段,更是培养学生文言语感的关键阶段,而开展有效的文言文教学对于学生积累丰富的文学知识有着不容小觑的促进作用。新一轮的基础教育改革也要求教师加强对培养和提升小学生文言素养的重视,不断探索并创新文言文教学的形式与方法,改变以往死板化、套路化的教学模式,依据小学生发展的年龄特点来展开教学,引领学生进行准确的文本解读,最终提高文言文教学的整体质量。
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