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摘要
目的探究以微信公众平台为基础的PBL教学在中医护理技术实习带教中的应用效果。方法随机选取2019年1月—2019年12月来中国医科大学附属盛京医院中医科临床实习的68名中医护理专业学生为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组采用PBL教学模式进行教学,观察组采用以微信公众平台为基础的PBL教学模式进行教学,对比观察2组学生的护理技术考试成绩、教学模式的调查问卷得分和护理能力满意度评分等考核指标。结果观察组在护理考试成绩和综合能力满意度评分方面均明显优于对照组(P <0.05);观察组学生的理论知识、实践操作、自学能力、互动、学习兴趣及学习负担得分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论以微信公众平台为基础的PBL教学在中医护理技术实习带教中的应用效果显著,能够提高学生学习的积极性,该教学方法值得进一步推广。
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单位中国医科大学附属盛京医院
