原、缘、远、愿:主题教学的四字精髓——以“角的有关计算”为例

作者：王永锋; 吴海宁

来源：中学数学教学参考, 2023, (20): 5-7.

• 主题教学
• 纬度
• 厚度
• 深度
• 高度

主题教学以发展学生的素养为导向。“角的有关计算”一课围绕学生感兴趣、可探究、能生成、有收获的内容设计,引领他们自主探讨和学习,在实践中思考思想方法,在领悟中提升数学素养。“原、缘、远、愿”的初中数学主题教学能体现经验的纬度、操作的厚度、思维的深度及方法的高度。