摘要

结合勾股定理教学实际,从上网查阅背景材料、利用几何画板自主探究、通过幻灯片展示数学史上不同文化背景中不同的证法以及网上搜集古代命题等方面,对数字图书馆资源在教学中的合理运用进行分析与探讨,以期为初中数学教学提供借鉴和参考。