新教材中英语教学文化意识渗透之我见

作者：王韫红

来源：文化创新比较研究, 2019, 3(36): 95.

• 内涵
• 文化差异
• 语用得体
• 可操作性
• 提高跨文化交际能力
• 实例

英语教学的新课程目标要求中增设文化意识的内容,意在使语用的得体性受到重视,进而提高学生的跨文化交际能力。笔者希望在广州市小学英语新教材教学的基础上能对文化意识的内涵、中西文化的差异和文化意识的可操作性有所领悟。