基于核心素养下有效整合听力与写作课堂教学探析

作者：吴晓丹

来源：新课程导学, 2020, (11): 7-8.

• 核心素养
• 听力
• 写作

本文基于核心素养下,通过分析听力与写作课堂教学中的现状,整合的意义,提升课堂模式的策略来展开论述和解读,旨在提高课堂效率,从而促进学生核心素养的全面发展。