创造力培养应贯穿于整个高等职业教育教学中，课堂更应该成为创造力培养的主阵地。可以通过洞悉行业动态，打造学生主导的课题，科学把握课程内容和组织教学过程、可行的过程性考核、课程思政和产教融合等方式进行创造力培养。
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