在目前小学高年级英语教学中,结合阅读教学对学生思维能力进行提升,可以培养学生对英语文章内容的理解与研究,阅读能力与思维能力是相辅相成的状态。通过实践性策略可以进一步培养学生的阅读思维能力,使学生能积极主动地进行学习。鉴于此,本文立足于当前小学高年级英语阅读教学现状,提出解决策略,力求为小学高年级英语阅读教学提供参考。
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