实施有效途径 提高课堂效率——谈“非连续性文本”打开《道德与法治》之门

作者：管超

来源：华夏教师, 2019, (13): 82-83.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.13.055

• 非连续性文本
• 小学
• 《道德与法治》
• 课程
• 教学

"非连续性文本"作为打开《道德与法治》教学的钥匙,运用于教学内容的重组、教学过程的实施和多样化的教学评价。在教学实践中,学生将兴趣盎然地开启生活情境体验、深度自主探究,从而实现认知水平的提升、内在情感的迸发和实践行为的转变,成为会生活的人。