现代化的教育工作中,初中阶段的教育引起高度关注,尤其是在化学方面,必须对学生的思维和能力有效的培养,应坚持在初中化学课堂教学过程中,按照有效性的策略来完成,这样教育的好处在于,不仅减少了师生矛盾,更加能够促使教学的效率、质量大幅度提升。另一方面,初中化学课堂教学的体系,必须在不同的内容上,开展针对性的指导,从而减少不良问题的反复出现。文章针对初中化学课堂教学有效性策略展开讨论,并提出合理化建议。
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