<正>《义务教育语文课程标准》提出在小学语文教学中,教师要促使学生提高审美能力。然而在教学实践中,不少教师都忽略了引导学生进行审美建构,而只是将教学的重点放在识字、阅读理解和习作方面。教师要在语文教学中将各种审美教学融入进去,促使学生在提升语文技能的基础上进行审美建构,这样才能切实提高学生的语文素养。一、交流感悟,体验情趣小学语文教学中的审美建构具有情趣性的特点,教师在教学中要注意到这一点。同样的文字如果运用不同的认知
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