基于雨课堂的翻转教学在影像护理实习中的应用

作者：刘兰; 王小琳^*; 何晓静; 周君

来源：重庆医学, 2021, 50(17): 3053-3055.

• 翻转课堂
• 雨课堂
• 影像护理
• 实习教学

目的评价基于雨课堂的翻转教学模式在影像护理实习教学中的应用及效果。方法选取62名影像护理实习护生作为研究对象,分为翻转教学组及传统教学组,翻转教学组在影像护理实习教学中实施基于雨课堂的翻转教学模式,传统教学组采用传统教学模式,比较并分析两组在理论知识、临床技能等方面的学习效果。结果所有学员均完成了理论知识、临床技能的综合效果评价,翻转教学组理论知识和临床技能综合测评的分数分别为(88.7±10.3)、(26.8±2.2)分,明显高于传统教学组[(79.2±18.6)、(20.4±2.9)分],差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于雨课堂的翻转教学能提高护生的自主学习能力及临床技能。

• 单位
  重庆医科大学附属第二医院