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摘要
通过对实验班和对照班学生的七次测试成绩进行相关比较分析,结果显示在高职化学教学中,对不同学习层次的学生采用情境教学法实施教学,均能有效提高学生的学习成绩,同时提升学生的综合能力,为学生终身学习奠定基础。通过数据实证情境教学模式是高职化学课堂教学改革的理想选择。
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通过对实验班和对照班学生的七次测试成绩进行相关比较分析,结果显示在高职化学教学中,对不同学习层次的学生采用情境教学法实施教学,均能有效提高学生的学习成绩,同时提升学生的综合能力,为学生终身学习奠定基础。通过数据实证情境教学模式是高职化学课堂教学改革的理想选择。
