优化工作室发展 提升教学质量

作者：黄金清

来源：贵州教育, 2019, (21): 37-39.

<正>我们以立德树人教育根本任务为第一要务,以培养学生核心素养发展为核心,以培养创新精神为切入点,大胆探索工作室优化发展、学科教学质量提升、教师交流专业提升策略。我们在实践中摸索,在蹒跚中前行,在交流中完善,在引领中提高;跨片联盟、联动送教、同课异构、技能比拼、交流经验等。工作室学员们夯实了专业素养、增强了教研能力、促进了创新发展、发挥了示范辐射作用、助推了贵阳市小学科学教育教学的质量提升。