本文从深度学习的理论视角分析ERP沙盘教学中存在问题的本质,并提出通过基于问题学习的学习策略促进学生的深度学习,培养学生分析问题、解决问题的创新思维,使学生在实践过程中发展高阶思维,构建学生企业经营管理的知识经验。
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