“双减”政策的落地，为课后体育活动提供了政策依据与时间保障。文章采用文献资料法和行动研究法，厘清了体育微课的概念，提出了微课在课后服务足球社团活动中的应用策略，旨在提高微课在课后服务足球社团活动中的应用成效，助力微课成为提高课后服务质量的“好帮手”。
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