中职教师专业发展的影响因素与促进策略

作者：李茜

来源：中国教育技术装备, 2020, (11): 16-22.

• 教育信息化
• 教师专业发展
• 中职教师
• “双师型”教师

随着我国教育信息化和课程改革的不断推进,对现代教师的知识结构、专业技能和专业态度都提出更高的要求,因此,探索一条有利于教师专业发展的道路尤为重要。通过参考大量有关教师专业发展的研究以及经验总结,了解教师专业发展现状,并分析阻碍教师专业发展的各种影响因素,力求形成具有系统性、针对性和有效性的促进教师专业发展的策略。