从当前初中生的学习效果来看,情况只能说是差强人意。其原因在与初中化学教师在课堂教学中过于关注学生对化学基础知识和技能的掌握程度,教学方法的选择上也过于单一,学生是基本上跟随者教师的思路听课的,缺少自己的思考,思维进入一个固化的模式,缺乏基本的想象能力,导致整体的化学成绩也比较低。文章围绕如何培养初中生的想象思维进行探讨。
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