教育改革的推进对全科目都提出了更高的标准,其中容易被忽视的小学体育也不例外。小学体育课程的重要性体现在,除了每周给予学生一定的体育活动时间,保证运动量,而且也是为体育教育事业积累经验,进而设计出更符合时代需求的体育课堂。但从目前的情况来看,很大一部分的体育课仍然停留在基础运动的程度,使得小学体育课缺乏趣味性,学生参与度较低,难以对学生产生足够的吸引力。因此如果能将游戏教学法引入小学体育课堂,同时加以合理地运用,定能带来显著的成效。
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