随着教学改革的推进，现阶段语文阅读教学正从“知识本位”向“核心素养”转型，尤其注重学生的个性化发展，力求将学生培养为全面发展的人才。新课程理念提出的学习任务群恰好能够满足新时代对阅读教学提出的要求，在提高学生阅读能力的同时，还能够引领阅读课堂教学的转型。基于此，文章结合学习任务群在初中语文阅读教学中的运用意义，提出相关的运用策略，旨在拓展学生的阅读认知，发展学生的阅读素养，实现阅读教学质量的提高。
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