在实践活动中提高学生起步作文兴趣的策略

作者：邵秋艳

来源：小学教学研究, 2019, (15): 70-72.

• 实践活动
• 兴趣引领
• 多元观察
• 读写结合

作文教学一直是语文教学中的重头戏,深受师生们的关注。但往往师生投入很大的精力,收效却微乎其微。经过潜心研究发现,在三年级起步作文时就要调动学生的兴趣,而学生最大的兴趣来源就是各项活动,通过尝试把实践活动与三年级起步作文结合起来,一段时间后,三年级学生对作文的兴趣日益高涨。