运用案例教学法助力农村小学道德与法治课的教学

作者：陈碧青

来源：天津教育, 2022, (22): 119-121.

<正>在教育体制改革不断深化和综合素质全面提升要求的情况下，教师不但要为学生传授充足的文化知识，也要重视学生在实际成长中正确世界观、人生观与价值观的形成，使其拥有良好的道德品质。作为义务教育阶段中一门国家设置的基础课程，道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键载体，农村小学道德与法治课程在以往的基础教育中，往往处在边缘化和弱化的位置，违背了国家课程相关教学目标的设定初衷。为此，农村小学要重视对道德与法治课程的改革与创新，积极转变教学理念，并加强对多种不同教学方法的运用。