医学生专业认同与自主学习关系研究——以中国医科大学为例

作者：宝景春; 于晓松^*

来源：卫生职业教育, 2020, 38(03): 108-111.

• 医学生
• 专业认同
• 自主学习
• 学风建设

为全面分析专业认同与自主学习的关系,探讨提升专业认同水平与自主学习能力的路径,对医学类专业本科学生进行调查研究,并对数据进行回归分析。结果显示,医学生专业认同与自主学习呈中度相关关系。医学院校应以提升医学生专业认同水平与自主学习能力为切入点,为加强学风建设提供有益的帮助。

• 单位
  中国医科大学