对当前英语专业教育现状进行反思的基础上,提出研究式学习对提高英语专业人才综合素养的重要意义。以《综合英语》课程为例,讨论了研究式学习中主题选择、任务布置、过程监控、成果展示与评价的全过程。实践证明,研究式学习对促进英语专业学生合作学习能力、探究能力、思维能力的提高以及培养英语语言文化意识和科学研究精神具有推动作用;但同时必须加强学习监控与教师指导。
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