高职院校模块化教学现状及教学效果评价分析——以湖南理工职业技术学院为例

作者：赵斌

来源：科技资讯, 2017, 15(27): 167-168.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2017.27.167

• 模块化
• 教学效果评价
• 教学现状

模块化教学是近年来高职教育主要教学方法之一,对这种教学方法的效果评价应更加重视和完善。本文通过对湖南理工职业技术学校模块化教学及效果评价进行分析,探析其存在的问题。

• 单位
  湖南理工职业技术学院