基于职业体验的中学生生涯规划教育的探索

作者：施华雄; 李小华

来源：安徽教育科研, 2019, (03): 109-111.

• 职业体验
• 校企合作
• 研究性学习
• 人物访谈
• 角色扮演

高考改革方案颁布后,高中学生生涯规划教育的重要性凸显,生涯规划课成了高中的必修课,其中,职业体验是学生认识自我,了解外部世界的有效途径。本文探讨了高中学生在生涯规划中融入职业体验的几种途径和职业体验课程实施步骤。学生结合自身兴趣、爱好、潜能,选择自己感兴趣的职业岗位,在体验中明确大致的职业发展方向,了解必备的专业素养,指导选科,以形成职业、专业、学业优势的指导系统,在职业体验中不断调整自我发展方向。