“互联网+同步课堂”应用模式研究——基于青疆两地同步课堂应用的开展

作者：黄建勇

来源：教育传播与技术, 2020, (05): 64-67.

• 互联网
• 同步课程
• 新型教学模式

借助信息化技术,实现优质教育资源的共建共享,推进教育均衡发展是国家义务教育的战略重点。本文以山东省青岛市教育局通过同步课堂方式对口支援新疆生产建设兵团第十二师教育局的合作为例,探究同步课堂在课堂教学中的实施策略及教学模式,探索基于同步课堂的信息技术与教育深度融合,以及在教育均衡方面的重要推动作用,并为形成适合同步课程的固化模式提供案例依据。