艺术来源于生活,而高于生活。任何美术创作都不能离开生活而单独纯在。小学美术教师应在美术的课堂上,采用生活化教学的方式,拉近学生与艺术的距离,帮助学生提升审美能力,使小学生能对实际生活中的事情多观察、多思考,具备一双发现美的眼睛,这也对学生想象与联想能力以及艺术创造能力的提升有着一定积极意义。本文首先对生活化教学进行了简要论述,指出小学美术教学中实施生活化教学的迫切性,然后结合美术课上的具体实例,对如何进行生活化教学进行了具体分析,希望本文能够给小学美术的教育工作者带来一定的教学启发。
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