新课改倡导"自主、探究、合作"的学习方式,这就要求教师创新课堂教学模式,尊重学生主体地位,为学生提供动手操作、自主探索意义上的"做中学,学中学"。基于此,本文从激发学生求知欲望、引导学生理的机会,实现真正解概念、启发学生验证数理几方面重点探讨从动手操作培养学生数学能力的途径,以期通过本文研究为小学数学一线教师提供一定的借鉴参考。
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