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摘要
目的:探讨五位一体教学法在生物化学检验实验教学中的应用效果。方法:选取2018年9月到2019年4月我校17级生物化学专业检验3班的50名学生作为研究对象,运用随机数字表法将其分为两组,对照组行常规教学法,研究组行五位一体教学法,对比学生综合能力及教学效果。结果:研究组学生综合能力、教学效果评价均优于对照组学生(P<0.05)。结论:五位一体教学法作为新的教学模式,能够提升生物化学检验学科学生的综合能力,巩固教学质量,符合当前的学习及检验发展趋势。
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单位遵义医药高等专科学校
